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起底代课教师历史来源盘点坚守在最后的他们_[瓦罗兰#]

发布时间:2021-06-03 17:42:29 阅读: 来源:热风炉厂家

在那偏远的地区有一群默默奉献的教育工作者,他们的名字叫代课老师,也许你会觉得老师是一个很好的职业,然而代课教师所享受的待遇却不是正式教师的福利,他们每个月就只有一点点的薪资,但是他们仍坚守岗位,下面就一起来看看那些感人的代课教师事迹。

·“无指”山村老师执教26年·

先天手足“无指”,他没放弃努力。成山村小学代课教师,他执教至今26年,靠胳膊夹粉笔写一手好板书!为教好拼音曾早5点起床骑车20里向人请教,他说作为老师应当为人师表。近几年学生数量逐渐减少,他仍然坚守:“剩一个也教!”山西48岁教师陈海平用师德撑起山村教育梦。

上一页123456789下一页在那偏远的地区有一群默默奉献的教育工作者,他们的名字叫代课老师,也许你会觉得老师是一个很好的职业,然而代课教师所享受的待遇却不是正式教师的福利,他们每个月就只有一点点的薪资,但是他们仍坚守岗位,下面就一起来看看那些感人的代课教师事迹。

·四川代课教师张云熬·

“当一名教师,好好教孩子们,是我童年的梦想。”四川万源市曹家乡称杆坝小学44岁的代课老师张云熬说。26年来,张云熬先后转战了近10所村小,一直都在曹家乡最偏远的小学任教。每年暑假,他都要坚持到建筑工地或煤窑上打工挣钱。虽然家境清贫,但他却时不时拿一些钱来给学生买一些必需品。张云熬曾经几次被乡里推选为村干部,也曾几次外出打工被老板看中,但是他对山乡教育一往情深,不忍离去。“尽管我如此的清贫,但是我非常欣慰,能够感受到教书给我带来乐趣,我没有半点儿后悔。把书教好,这就是我的人生目标。”张云熬说,家里就靠妻子一人打工挣钱,生活清贫压力很大,他也曾想出去挣钱,却又舍不得孩子们,最终选择坚守。

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·代课教师宋玉兰坚守40年·

山西省陵川县积善村代课教师宋玉兰坚守三尺讲台从17岁到57岁坚守教学岗位40年,用生命中最宝贵的时光照亮这个偏僻的小山村。虽然宋玉兰这一辈子每月工资最多时也只有一百多元,但她喜欢孩子,说“我离不开孩子们”;乡亲们也敬重她,说“她是小山村不灭的蜡烛”。

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·张彩青义务教书27年·

南阳市内乡县有一位义务教书27年的编外教师张彩青,她既是老师,又是保姆和厨师,同时还是5个山里孩子的“妈妈”。除了文化课,张彩青还经常教导孩子们要知恩感恩,她既要负责这些留守儿童的教育,还要关照他们的生活。在这只有一个老师的学校里,张彩青既是老师,又是校长;既是保姆,也是“代理妈妈”,有的小孩子甚至称她为“老师妈妈”。村支书称,张彩青是编外教师,一直没正式待遇,村里群众心疼她,就到镇政府反映此事,后来镇里协调中心校为她每月发放四五十元工资,后来涨到八十元,从去年开始调整到一年(10个月)八千元。

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·无臂代课教师江声发·

2015年9月6日,江声发在为学生上课。在云南省昭通市威信县长安镇安乐小学,今年41岁的无臂代课教师江声发已经在这个偏远山区的村小坚守了12年。1996年冬,江声发在帮助村民接被风雪压断的高压电线时触电而被截去双手。

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·代课教师李兹喜·

李兹喜,男,1975年11月出生,中共预备党员,初中学历,贵州省罗甸县班仁乡金祥村油落小学代课教师。李兹喜十多年来耐住清贫,坚守希望,将一批又一批山村娃娃送出大山,为贫困山区的教育事业默默奉献着自己的青春年华,他的事迹让每一个人为之感动。

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·坚守大凉山的独腿代课老师·

凉山州布拖县特里木镇日切村独腿老师苏呷有史12年坚守大山深处教书育人,上课责任心强,把学生当自己的孩子关心照顾,很受当地学生和家长们喜欢。苏呷有史18岁因伤截肢,只剩一条右腿,十多年前因有初中文化被聘请到村小代课。

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·独腿教师龙明宽·

路这头,有一所名叫大山村小的学校;路那头,有一个叫白果村的村庄。大山村小,这个距场镇5公里、距县城50公里的偏僻小学,见证了一位独腿教师40多年艰苦的教学之路。1972年,家住白果村的龙明宽因意外失去了右腿,短暂的消沉后他最终选择了坚强面对,2年后他凭着较丰富学识和对教育事业的热爱,被县教育局选定为大山村小的民办教师。从此,翻过2个坳口、上下4个陡坡成为他的教学苦旅。

当他不用拐杖的时候,假肢在下坡路上没有弹力、不能伸缩弯曲,走起路来不协调,常常会摔跤,短短六里路,每走一趟得花上一个多小时;而廉价假肢的材质和设计缺陷,常会使他伤口发炎、化脓、流黄水,走起路来更是苦不堪言。用上拐杖的时候,遇着下雨天,泥泞的山路让插下去的拐杖陷深十几厘米,带上来却是一团泥,额外的负重让他行走更加困难;遇着霜冻,路面又打滑,拐杖吃不上力,他常常滑倒又爬起、爬起又滑倒。尤其是寒冬腊月,因为天早,路上没有一个人影,滑倒的龙明宽就干脆在路面上手脚并用、艰难爬行。

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·代课教师职业·

代课教师是指在公立学校中没有事业编制的临时教师。1984年底以前他们被称为民办教师,在此前从教的临时教师基本被转正或清退。1985年开始,教育部为提高基础教育的师资质量,在全国一刀切不允许再出现民办教师。但不少偏远贫困山区因财政困难而招不到公办老师或公办老师不愿去,这些空缺仍需临时教师来填补,他们转而被称为“代课教师”。

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